Eğitim Programları Üzerindeki Tahakküm: Millî ve Manevî Değerleri Kuşanan İnsan Yetiştirme Mücadelesi

Hasan Nazmi YEKREK

nazmiyekrek@gmail.com

Eğitim, bir milletin geleceğini inşa eden en kritik alandır ve ulusal kimliğin, değerlerin ve hedeflerin aktarıldığı temel zemindir. Ancak seksen yılı aşkın bir süredir, eğitim programlarımızın ulusal ihtiyaç ve hedeflerimizden ziyade, küresel ölçekte faaliyet gösteren emperyalist güçlerin (ABD ve Avrupa) ideolojik ve kültürel tahakkümü altında kaldığı yönündeki güçlü kanaat, çözüm bekleyen bir millî meseledir. Bu uzun soluklu dış etki, sadece ders kitaplarının içeriğini belirlemekle kalmamış, aynı zamanda yetiştirmeyi arzuladığımız insan profilini de derinden etkileyerek, sistemin özgün bir millî bilinç oluşturma yeteneğini zayıflatmıştır.

Millet olarak hedeflediğimiz “kendi kalitemizde insanı yetiştirme” çabalarımızda yaşanan zorluklar ve istenilen düzeyde başarıya ulaşılamamış olması, bahsi geçen dış etkiyle doğrudan ilişkilidir. Eğitim sisteminin özgün kimlik ve bilinç oluşturma yolculuğunu sekteye uğratmak isteyen bu mekanizma, mevcut durumu değiştirmeye çalışan, millî vizyon sahibi her bireyi ve hareketi bir şekilde saf dışı bırakma stratejisi gütmüştür. Bu durum, özgür ve bağımsız düşünce üretebilen, ancak Batı’nın paradigmalarına entegre olmayan nesiller yetiştirmenin önündeki en büyük ve en sinsi engel teşkil etmiştir. Eğitimdeki bu aksaklıklar, kaçınılmaz olarak sosyal ve kültürel hayata da sirayet etmiştir; bir milleti millet yapan en temel bağlar olan geleneklerimiz ve yerel değerlerimiz dahi, küresel kültürün ve popülerizmin etkisi altında etkisizleştirilmeye çalışılmış, kuşaklar arası değer aktarımının zayıflamasıyla tarihî ve manevî köklerinden uzaklaşmış bir toplum yapısının oluşmasına zemin hazırlanmıştır.

Bu büyük tahakküm karşısında, millî bekamız için acil bir dönüşüm gereklidir ve ihtiyacımız olan insan modeli, sadece akademik bilgiyle donanmış bireylerin ötesindedir. Geleceğimizi inşa edecek nesiller, her şeyden önce millî ve manevî değerleri kendine şaşmaz bir ülkü edinmiş, karşılaşılan hiçbir zorluktan yılmayan, imanlı bir duruş sergileyen, cesur kararlar alabilen ve uygulayabilen, vatanına ve milletine adanmış yüksek karakterli fertler olmalıdır. Bu vasıflara sahip nesillerin yetiştirilmesi, eğitim sistemimizin ana omurgasını teşkil etmelidir, zira bugünün ve yarının meydan okumalarına ancak böylesine güçlü bir maneviyat ve karakter yapısıyla mukavemet edilebilir.

Bugün dahi, hem içerideki zayıflatıcı unsurlar hem de dışarıdaki düşmanca odaklar tarafından milletimizin ilerleyişinin hangi melanetlerle kesilmeye çalışıldığı açıkça görülmektedir. Ekonomiden siyasete, teknolojiden kültüre kadar her alanda önümüz kesilmeye çalışılırken, bu durumun bertaraf edilmesi, sadece ve ancak yukarıda bahsedilen niteliklere sahip, bilinçli ve kararlı nesiller yetiştirmekle mümkündür. Sözün özü, eğitim programlarımızın içeriği üzerindeki tahakküm, basit bir pedagojik tartışma değil, doğrudan millî varoluş mücadelesinin bir parçasıdır. Geleneklerimizden aldığımız güçle, iman ve cesareti kuşanmış yeni nesiller yetiştirmek, bu uzun soluklu emperyalist ablukayı kırmanın ve bağımsız, güçlü bir Türkiye idealine ulaşmanın yegâne yoludur.

Vesselâm.

Hasan Nazmi YEKREK